Shandong : les « trois bilans » cachés derrière une leçon de vulgarisation scientifique
Source:dzwww.com Haibao nouvelles 11-05-2026 10:00:00
Le Shandong poursuit le renforcement de son réseau de vulgarisation scientifique dans les zones urbaines et rurales afin de faire de la vulgarisation scientifique une « économie de la curiosité », générant à la fois des retombées sociales et économiques. Pour cela, il veille à bien évaluer trois types de retombées : celles liées à l'attractivité, celles liées à l'industrie et celles qui s'inscrivent dans le long terme. Sur le plan de l'attractivité, le musée des sciences et technologies Xinghuo de Bailuwan accueille chaque année 260 000 visiteurs. Il contribue ainsi à accroître les recettes du bourg grâce aux activités éducatives et aux séjours d'étude, ainsi qu'à la restauration et à l'hébergement, créant un cercle vertueux dans lequel la vulgarisation scientifique attire les visiteurs et les retombées économiques viennent en retour la soutenir. Le modèle associant vulgarisation scientifique, tourisme culturel et séjours d'étude se développe dans plusieurs localités, tandis que des lieux comme le Musée provincial des sciences et technologies continuent d'attirer le public. Sur le plan industriel, l'entreprise de Rizhao DeepBlue a mis en place un modèle « musée à l'avant, usine à l'arrière », dont les produits d'exposition scientifique sont exportés vers plus de 60 pays. Dans différentes localités, la coopération entre musées et établissements scolaires ainsi que les achats d'équipements de vulgarisation scientifique stimulent le développement de chaînes industrielles couvrant notamment la construction de centres d'exposition, la conception de cours et la fabrication de pièces exposées. Sur le long terme, l'objectif est d'améliorer le niveau de culture scientifique des citoyens. En 2025, la proportion de citoyens du Shandong possédant des connaissances scientifiques de base a atteint 17,2 %. À l'échelle de la province, les autorités approfondissent la coopération entre musées et établissements scolaires, déploient des véhicules itinérants de vulgarisation scientifique dans les zones rurales et forment des talents dans les domaines de l'innovation scientifique et technologique. La vulgarisation scientifique contribue aussi à la gouvernance à l'échelon local et permet de constituer un capital humain au service de l'innovation régionale.


